Proyecto mural con estructura modular.

Algo parecido a esto sería el aspecto que quedaría. 

La perspectiva cónica en el grafiti

Origen de la foto

El mundo del graffiti es todo un 

Cónica oblicua... o cónica "de lao" (como algunos la llamáis)

Os dejos el ejercicio que hemos realizado en clase... recordad que el último paso será desarrollar el tema de la perspectiva cónica de manera libre y creativa.

¡¡suerte y a investigar!!

Cambio de punto de vista... Cónica oblicua para todos

Repaso de la representación espacial con vuestros trabajos.

Recordemos la representación del volumen, mediante la interpretación de las luces y las sombras. Recordemos el CLAROSCURO

Recordemos que la superposición de formas es uno de los recursos más primitivos de considerar la representación espacial tridimensional en la bidimensión del plano.

Inicios en la cónica frontal

Después de todos nuestros devenires con los recursos de representación, nos adentraremos en un sistema de representación espacial muy característico. Dentro de las mentiras en la representación espacial, esta, es una de las más fiables y realistas.
Si quieres conocer algo más de historia te dejo este vídeo en el que desarrollan muy bien el tema. Aunque esté en otro idioma, se entiende, solo hay que poner un poco de interés.




Comencemos con nuestros primeros pasos:
Nuestros objetivo es reconocer algunos de los diferentes elementos que intervienen en este tipo de representaciones, y como influyen estos.

Este blog te puede ayudar a comprender y desarrollar mucho más los contenidos.

Perspectiva cónica

La perspectiva, supone dutante



Aun no estando en castellano, se entiende este documental, que explica a la perfección la evolución y creación de la perspectiva.

El color y el espacio. "Sfumato"

El claro-oscuro como recurso de representación tridimensional

El claroscuro, es uno de recursos con el que el ser humano es capaz de generar volumen.

ENLAZA AQUÍ y para poder ver un gran ejemplo.

Tri y bi dimensionalidad.

El dominio y control del entorno que nos rodea a sido un objetivo del se humano durante toda su existencia. Dentro de esta necesidad innata, está igualmente la de dominar el espacio y su representación. Poder dibujar lo que se ve, es un reto que nos preocupa desde sus inicios, como raza, y a cada uno de nosotros, como individuos, desde que nacemos. Pero dentro de esta necesidad, hay, como no, muchos retos como saber imitar los colores, intentar imitar las formas, las texturas... y como no, saber imitar el espacio.

Tenemos que empezar conociendo algunos conceptos que nos pueden ayudar en este reto:

El espacio se tridimensional, es decir 3D. Podemos hablar de anchura, altura y de profundidad. O si preferimos de arriba, abajo, derecha-izquierda, y delante- detrás.

  

Si hablásemos de vídeo consolas estaríamos hablando de la wii, que reconoce tanto los movimientos de arriba-abajo e izquierda-derecha, como los de delante-detrás.

 

Otro ejemplo de aparentes 3D, serían los juegos como el Pro.evolution, en los que permite desplazamientos hacia delante y hacia atrás.






Si por el contrario hablamos de 2D, es dedir, dos dimensiones, nos referiríamos a algo plano (arriba-abajo, izquierda-derecha). En cuanto a dimensiones hablaríamos de alto y ancho.

Sus ejemplos en vídeo-consolas serían la mayoría como la Play, que reconoce solo estos movimientos arriba abajo, izquierda-derecha.

Mondrian

Feliz "consumidad"

Bueno, aunque ya estamos obteniendo las propuestas para nuestros murales, pero mientras tanto y visto las fechas en las que estamos presentamos una original propuesta de felicitación navideña y para ellos veamos este vídeo que viene que ni pintado.

Escalar el tablero para que quepa en mi hoja A4

Queda poco, muy poco, por no decir nada de nada. Ahora llega el turno de hallar la escala de reducción que nos hace falta para que el tablero quede reducido de manera proporcional a mi hoja de papel.
y... ¿por qué hace falta que quede reducido de manera proporcional?... pues para que cuando lo amplíe, de nuevo, para pasarlo al mural no se deforme ni desproporcione.

Preguntas para redactar el tema de la NORMALIZACIÓN

Para que en nuestra libreta quede constancia de los temas desarrollados en clase, será necesario que redactemos junto con las ilustraciones toda nuestra reflexión sobre el tema.
Estas preguntas os ayudarán a redactar la información. Recordad que no se trata de responder a las preguntas, sino de redactar un texto en el que estas preguntas queden expuestas.

¿De qué se trata la normalización?
¿qué es eso de la ISO?
¿Qué es eso del DIN?
¿Qué clase de DIN hay y cual es su relación?

reflexión final:
¿qué sucedería si no existiese la normalización?

Calculando, calculando... Normalizacion

Ya parece que empezamos a se conocedores y conocedoras de que en muchos casos, para trabajar una imagen es mucho más "cómodo" hacerlo mediante las escalas

En ocasiones, como en la representación de un átomo las escalas son totalmente necesarias y no vale con sacarle mucha punta al pápiz y ni dibujar con lupa.

Pues bien, nosotros y nosotras tendremos que avanzar y para ellos tendremos que calcular cuanto tengo que reducir el mural, para que me entre en la hoja de papel en la que quiero representarla. Es decir tengo que hallar la escala de reducción que hace falta. No olvidemos que en esa reducción debe ser proporcionada, puesto que si no, se nos deformará la imagen.

Pues manos a la obra y empecemos. Lo primero que tendremos que conocer es la medida de nuestra hoja de papel, y mis preguntas son:

¿todas las hojas de papel miden lo mismo?.

¿por qué creéis que miden lo mismo, a que puede ayudar esto?

Efectivamente la mayoría de hojas de papel que solemos utilizar miden lo mismo, y eso es principalmente para "facilitarnos la vida" al utilizarlas y "facilitar la vida" a las empresas en sus producciones.

Si cada hoja midiese diferente... pensemos:

Lo difícil que sería encontrar una carpeta que no sea ni muy grande ni muy pequeña.

Lo difícil que le resultaría a las empresas de papelería hacer carpetas...

Lo difícil que sería que mi ordenador supiese hasta donde tiene imprimir y hasta donde no.

A las empresas de impresoras diseñar máquinas que se adaptasen a la aleatoriedad de los tamaños.

Al comprar hojas tardarías la vida decidiendo si más grande o más pequeñas.

...

Pues para facilitar todo esto, se crea la normalización o estandarización.

Normalizar es "poner normas", poner "orden". Para que todos nos "aclaremos" y para hacer productivos nuestros esfuerzos en la mayoría de los casos en necesario establecer acuerdos (que en el fondo es lo que supone una norma).

El organismo principal que se encarga establecer estos acuerdos se llaga ISO (International Organization fon Standardization. O lo que es lo mismo en español Organización Internacional de Estandarizatión).

Esta organización se encarga de crear "normas" para la industria, el comercio y la comunicación.

Las normas se especifican con una numeración en la que por ejemplo la ISO 216 especifica los tamaños del papel.

ISO, es un organismo internacional, que pone de acuerdo a todos los países, pero cada país tiene su propio organismo. En España es AENOR.

   En el caso del tamaño del papel, la organización internacional (ISO), tomó como válida la propuesta de Alemania, y es por esto que el papel se ordena según los

DIN (Deutsches Institut für Normung, o lo que es lo mismo Instituto Alemán de Normalización).

El DIN se ordena de manera que mientra más pequeña es su numeración mayor es su tamaño. Y cada tamaño DIN es el doble del anterior y la mitad del que precede.

El DIN que más utilizamos es el A4. cuya medida es de 210 x 297 mm.

Normalmente llamamos por tradición folios a los DIN A4, y aunque tiene su cierta lógica, tenemos que ir acostumbrándonos a ser precisos en el lenguaje. Folio, es el tamaño que anteriormente se utilizaba en España y era mayor que el A4.

Desarrollo de las reflexiones en nuestra libreta.

Bueno, una vez que hemos practicado y analizado los temas de escala, proporción y desproporción, tendremos que redactar nuestras reflexiones en la libreta.
Todas las prácticas que hemos realizado nos podrán servir como ilustración a estas reflexiones.

La organización de imágenes y texto será un ejercicio que tendremos que ir practicando. En este caso las imágenes completarán la información que se desarrolla.

En relación a la información, para los que andéis más perdidos os presento este pequeño esquema de conceptos que deberéis desarrollar:

1. Escala
¿Qué es?
¿Para qué se utiliza?
¿para qué la vamos utilizar nosotros en este caso?
¿qué tipos de escala podemos encontrar?
¿Como se representan estas escalas?

2. Proporción
¿de qué se trata?
¿qué relación tiene con las escalas?

De la idea a la realidad.

Los bocetos, esquemas y demás desarrollos primarios de nuestras ideas, son fundamentales. Pero llegados a un punto de desarrollo medianamente convincente, es decir, que cuando empecemos a tener una idea clara de lo que queremos hacer es conveniente empezar a darle forma para que el desarrollo de estas ideas puedan llevarse a cabo.

En el caso que nos atañe, pintar un mural, para nuestra primera fase de análisis y desarrollo de ideas, no hemos seguido prácticamente ninguna pauta. Hemos dejado volar nuestra imaginación en relación al tema a tratar, sin que nadie ni nada nos condicionase ni nos presionase. Eso está bien, y espero que las ideas que os rondan hayan empezado a tomar algo de forma, pero llega el turno de pensar en la plasmación del mural y para ello nuestras propuestas tienen que mantener ciertas relaciones con la realidad.

Seguramente no será la primera vez que ampliáis y reducís una foto y os pasa que pierde la forma, se DEFORMA:

Pues bien esto es lo que nos pasará si no consideramos las proporciones de atura y anchura a la hora de terminar nuestra propuesta a partir de nuestros bocetos. Se nos deformará.

Pero claro, el mural mide 1,22 x 2,44 metros, y sería muy lógico que mi propuesta la hiciera a esa dimensión, ya que tampoco sé si será la seleccionada. Además somos sobre unos 120 alumnos y alumnas. Es aquí donde interviene la escala.

Canciones que os pueden inspirar

Como veo que el tema de las canciones también se las trae, os dejo algunas que pienso pueden contener mensajes esperanzadores y motivantes.

Vídeos que os pueden inspirar

Recordad que es muy importante que las propuestas que planteéis tengan sentido. Esto quiere decir, que tienen que tener una relación con el análisis que hicimos y por supuesto con los objetivos que nos marcamos. Hemos estado una semana (dos sesiones) analizando y estructurando los objetivos de nuestra remodelación, así que no lo olvidemos.

Es por esto que la canción y el mensaje que extraigamos de ella tendrá que tener ese contenido esperanzador y motivante.  "Buen rollo" para un patio que calificasteis de "aburrido y soso".

" Me muero por tu amor", "tus ojos me desesperan"... y demás... no sé hasta qué punto cumplen con esta finalidad. 

Os dejo algunos vídeos que he encontrado (algunos mejores que otros) en los que se puede observar ejemplos de canciones ilustradas.

Espero que os puedan servir de alguna ayuda.

Replanteemos el patio del colegio.

Nuestro objetivo, en este nuesetro primer proyecto será analizar y plantear una reestructuración de lo que en nuestro análisis consideremos necesario y factible (que se puede hacer).

Nuestro análisis empezó con una vivencia directa del entorno que queríamos modificar. De tal manera, que desde el mismo patio iniciamos la obervación descriptiva de este medio en el que pasamos posiblemente los mejores momentos del día.
Este análisis se compuso de una meditación textual y la proyección de esta en una imagen, cuyo fin era transmitir emocionalmente las conclusiones a las que habíamos llegado.
Estas imágenes, que servirían como punto de partida para plantear nuestro objetivos a trabajar en el patio pronto serán expuestas para podamos compara las diferentes opiniones.

Dentro de todas las propuestas, que fueron muchas y nos llevaron algún tiempo, estamos trabajando actualmente en la que nos pareció más fácil de realizar, dados los pocos medios de los que disponemos. De tal manera, que diseñar una pintura mural se ha convertido en nuestro "quebradero de cabeza".

La temática, está en casi todos los cursos cerrada y parece orientarse hacia la ilustración de frases de canciones (hablaremos más tarde de lo que esta elección no puede reportar). Esta tarea no es para nada fácil, así que trabajaremos algunos recursos expresivos para que podáis utilizarlos en las creaciones.

CALIGRAMAS

El origen del término  lo encontramos en el griego, caligrama viene de la palabra KALOS que significa bello y GRAMMA que significa letra. 

Al igual que "caligrafía" significa "bella, bonita (cali) grafía (signo) y "ortografía" (orto (correcta) grafía (signo)).

Como podemos observar, las letras, a demás de transmitir  un contenido o significado, pasan a adoptar formas. 

Sería interesante que nosotros y nosotras integrásemos el texto dentro de la imagen. Y no quedase como el subtítulo de una película.